摘要：En este trabajo se pretende reconstruir los tipos de argumentos empleados por la Corte Constitucional Colombiana para justificar sus decisiones cuando está en riesgo el Derecho a la educación en población desplazada, a partir de una concepción de estado social de derecho expuesta en la Constitución Política y la teoría de la argumentación jurídica.Des pués de re cons truir e in ter pre tar los ar gu men tos ex pues tos en seis sen ten cias so bre des pla za mien to (1997 y 2004), se con clu ye que la Cor te acu dió a ar gu men tos como: nor ma ti vi dad, dog má ti ca ju rí di ca, he cho ex ter no, prin ci pios fun da men ta les, pre ce den te, au to ri dad, te leo ló gi co-ob je ti vo, ver dad ju rí di ca, tran si ti vi ta, ge né ti co, com pa ra ti vo, prin ci pios cons ti tu cio na les que cons ti tu yen el mar co axio ló gi co e in ter pre ta ti vo de la Cons ti tu ción Po lí ti ca, in ter pre ta ción de la ley re cu rrien do al argumento genético, y las valoraciones fundadas en principios y derechos constitucionales.
其他摘要：This work seeks to reconstruct the type of arguments used by the Colombian Constitutional Court to justify its decisions when the right to education of displaced persons is at risk. This is based on the concept of a social right as an obligation of the State as it appears in the Political Constitution and in the theory of legal argument. After the re cons truc tion and in ter pre ta tion of the ar gu ments ex pres sed in six ru lings on dis pla ce ment (1997 and 2004), the con clu sion is rea ched that the Court re sorts to ar gu ments such as norms, le gal dog ma, ex ter nal fac tors, fun da men tal prin ci ples, pre ce dent, aut ho rity, te leo lo gi cal-ob jec ti ve con si de ra tions, le gal truth, ge ne tics, tran si ti vity, the com pa ra ti ve ap pli ca tion of the law, cons ti tu tio nal prin ci ples which form the axio lo gi cal and in ter pre ta ti ve fra me work of the Po li ti cal Cons ti tu tion, an in ter pre ta tion of the law which re sorts to a ge ne tic line of argument, and assessments based on constitutional principles and rights.
关键词：Line of argument; displaced population; fundamental rights; right to education; Social Right as an Obligation of the State;Argumentación; población desplazada; Derechos fundamentales; Derecho a la educación; Estado social de derecho
