期刊名称：Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
印刷版ISSN：1409-4703
电子版ISSN：1409-4703
出版年度：2006
卷号：6
期号：3
页码：0
语种：Spanish
出版社：Universidad de Costa Rica
摘要：Se presentan resultados preliminares de una investigación-desarrollo que tuvo el propósito de desarrollar lecciones de Estadística en línea con inserción de objetos de aprendizaje y estimar el efecto sobre el aprendizaje de los alumnos participantes en un ambiente natural universitario. Se utilizaron señalamientos teóricos constructivistas para el desarrollo de las lecciones, para conformarle al estudiante un ambiente en línea propicio para la construcción activa de su conocimiento. La aplicación de las lecciones se realizó con 92 alumnos universitarios (tres grupos). Se aplicó una encuesta de datos generales previo a la intervención educativa. Al final, se entrevistaron a los docentes responsables y se conformaron tres grupos de discusión con los alumnos. Los resultados mostraron un mejor aprendizaje en Estadística en 6 de las 7 comparaciones hechas para los subgrupos que tuvieron la mayor actividad en el web. La opinión de alumnos y docentes fue favorable a este tipo de innovación educativa. Finalmente, es conveniente puntualizar las bondades de incorporar este tipo de innovaciones en cursos universitarios y asi transitar hacia una mejora integral del proceso educativo.
关键词：DIDÁCTICA DE ESTADÍSTICA; OBJETOS DE APRENDIZAJE EN ESTADÍSTICA; INNOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA.
