摘要：Este artigo teve origem em pesquisa desenvolvida pelo Grupo de Pesquisa "Aprendizagem, Subjetivação e Cidadania" do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil. Aplicamos um questionário a. vinte e nove professores de matemática do 6° ao 9° ano e do Ensino Médio da rede pública do Município de Piraí, com o objetivo de conhecer quanto esses professores conheciam as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e como faziam uso delas na sua prática docente. Observamos que todos possuem computador com acesso à Internet. A grande maioria valoriza a aplicação das TIC no trabalho docente, afirmando que o uso das mesmas desperta a motivação dos alunos para a aprendizagem, melhorando a receptividade dos mesmos ao conteúdo. Concluímos apresentando algumas alternativas para a formação continuada docente que promova a inserção das TIC no cotidiano da escola.
其他摘要：This article originated in research conducted by the research group "Learning, citizenship and subjectivity" of the Graduate Program in Public Policy and Human Formation of the State University of Rio de Janeiro, Brazil. We applied a questionnaire at twenty-nine mathematics teachers from public school, to know how these teachers are aware of the Information and Communication Technology (ICT) and use them in their teaching. We observed, among other things, that all have a computer at home, according to public policy developed by the State Government of Rio de Janeiro, with Internet access. The vast majority emphasizes the application of ICT in education, saying that the use of them arouses students' motivation for learning, improving responsiveness of the same content. We conclude with the presentation of alternatives for continuing teacher education that promotes the integration of ICT into the school routine.
关键词：Formação docente; Educação com mediação tecnológica; Tecnologias de Informação e Comunicação;Formación del profesorado; Educación con la mediación tecnológica; Tecnologías de la Información y la Comunicación;Teacher training; Technological mediation Education; Information and Communication Technology
