期刊名称：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
印刷版ISSN：1696-4713
电子版ISSN：1696-4713
出版年度：2007
卷号：5
期号：2e
页码：132-152
语种：Portuguese
出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
摘要：El examen de habilitación para cargo directivo de escuela sirve para evaluar si el candidato reúne las competencias básicas para el ejercicio de un cargo directivo como director o vice-director de escuela. El objetivo del presente estudio consiste en la evaluación de la tendencia del rendimiento de los candidatos suspensos, es decir, la verificación si evidencian resultados mejores o peores o si se mantiene su nivel de conocimientos/habilidades de una versión a otra de la prueba. Por otro lado, también se estudió la relación entre la tendencia del rendimiento de los candidatos en los exámenes y las características demográficas de los mismos, como el sexo y la edad, por medio de modelos jerárquicos multivariante. El estudio demuestra que, en general, los candidatos suspensos mejoran su rendimiento en las versiones subsiguientes de los exámenes. Además, el perfil con mayor tendencia a adquirir más conocimientos/habilidades entre las distintas versiones responde al de profesor más joven.
其他摘要：The Occupational Certification for principals asses if the candidate has the basic skills in order to practice the function of a school manager. This study aims at evaluating the tendency of the failed candidates performance, i.e., to verify if they had presented better or worse results or if they keep the same level of knowledge/skills from one version to another one of the test. The relation of the tendency of the candidates performance in the tests with the demographic characteristics of the same ones, such as sex and age, was also studied by means of multivariate hierarchical models. This study shows that, as a rule, failed candidates improve their performances in the subsequent versions of the tests. Moreover, the profile of the candidate with a bigger trend in acquiring more knowledge/skills between the versions is that of the younger teacher.
