期刊名称：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
印刷版ISSN：1696-4713
电子版ISSN：1696-4713
出版年度：2008
卷号：6
期号：1
页码：42-57
语种：Portuguese
出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar
摘要：El proyecto de investigación Eficacia Escolar en la Enseñanza de la Matemática (3EM) tiene como principales objetivos la estimación del efecto-escuela e identificación de los factores intra-escolares que contribuyen para la mejoría de la calidad de la Educación, en términos de los resultados escolares en Matemática y del proceso enseñanza-aprendizaje. El propósito de este artículo se centra en la presentación y divulgación del proyecto 3EM, en curso desde Octubre de 2004. El artículo presenta los aspectos metodológicos del proyecto, expresamente el plan muestral, los instrumentos aplicados para la recolección de datos y la caracterización longitudinal del estudio. Será también presentado el análisis descriptivo de la primera cohorte de alumnos, en lo que concierne a sus características personales (sexo, trayectoria escolar y nivel de escolaridad de los encargados de educación) y respectivos profesores. La caracterización de los profesores fue realizada a través de variables tales como: sexo, edad, grado académico y experiencia docente
其他摘要：The School Effectiveness in Teaching Mathematics investigative project (3EM) has a principal objective the estimation of the school-effect and the identification of intra-school factors that contribute towards the betterment in quality of the education, in terms of the schools outcome in Mathematics, and the teaching-learning process. The purpose of this article is centered in the presentation and divulgement of the 3M project, ongoing since October 2004. This article presents the method of the project, specifically the sampling plan, applied instruments for data recollection and longitudinal characterization of the study. A descriptive analysis concerning personal characteristics (sex, school history and schooling level of the people in charge of the educative process) and teachers will also be presented. Teacher characterization was made with variables such as: sex, age, schooling level and teaching experience
关键词：School effectiveness; teaching mathematics; school effect; intra-school factorsEficacia escolar; enseñanza de la matemática; efecto escolar; factores intra-escolaresEficácia escolar; ensino da matemática; efeito-escola; factores intra-escolares
