出版社：Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
摘要：El predominio de la racionalidad económica en los procesos sociales ha influido sobre el sentido de la educación, el papel de las instituciones y sus estructuras organizativas vistas como espacios de creación y reproducción del conocimiento. Se abordan diversas posturas en torno al paradigma de la economía del conocimiento, donde la institución educativa parece perder su papel central en la medida en que se fortalecen otros sistemas de producción transmisión del conocimiento. Se considera que el dilema propuesto en el debate debe matizar algunos de los conceptos fundamentales utilizados por la economía del conocimiento para no identificarlos mecánicamente en demérito de la transmisión del conocimiento ni en la formación de ciudadanos.
其他摘要：The predominance of economic rationality on social processes has had an influence on the sense of education, the role of institutions and their organizational structures seen as spaces for the creation and reproduction of knowledge. Several positions regarding the paradigm of the economy of knowledge, where the educational institution seems to lose its key role as other knowledge transmission and production systems take over, were taken into consideration. It is then considered that the dilemma suggested in such debate must blend some basic concepts used by the economy of knowledge so as not to identify them mechanically and demerit the transfer of knowledge and education of citizens.
关键词：Economy of knowledge; education; globalization;Economía del conocimiento; educación; globalización
