期刊名称：Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
印刷版ISSN：1316-9505
出版年度：2010
期号：16
页码：91-108
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：La enseñanza y aprendizaje de la lengua es objeto de estudios y propuestas comunicacionales e interactivas, especialmente desde la década de los setenta (Emig, 1971). Diversos son los factores causantes de las carencias orales y escritas que muestran los usuarios de la lengua: programas ministeriales; modelos de enseñanza; preparación y desempeño docente; motivación estudiantil y materiales educativos. En este trabajo, el interés se centra en los libros de texto y se propone como objetivo analizar, teórica, metodológica y didácticamente, las orientaciones y propuestas de los libros de texto de Educación Básica para enseñar la lengua materna. Las bases teóricas provienen de: las orientaciones del diseño curricular de Educación Básica; las concepciones cognitivas, textuales y funcionales para la enseñanza de la lengua y las nuevas corrientes didácticas. Metodológicamente, se trata de un estudio descriptivo, analítico y propositivo de los libros de texto
其他摘要：The teaching and learning of language is the subject of studies and proposals, interactive communication, especially since the seventies. (Emig, 1971). Variousfactors causing gaps showing oral and written language users: ministerial programs, models of teaching, preparation and teacher performance, student motivation and instructional materials. In this work, the focus is on textbooks and seeks to analyze,theoretical, methodological and didactic, policies and proposals of the textbooksBasic Education to teach the mother tongue. From the theoretical bases: theguidelines of the Basic Education curriculum, the cognitive concepts, anatomical andfunctional language teaching and new educational trends. Methodologically, this is a descriptive, analytical and purpose of textbooks
关键词：enseñanza de la lengua; libros de texto; propuestas didácticas; fundamentos epistemológicoslanguage teaching; textbooks; didactic proposals; epistemological
