期刊名称：Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
印刷版ISSN：1316-9505
出版年度：2006
期号：11
页码：177-192
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：Consideramos la necesidad de transformar el proceso de evaluación y orientar nuestra labor evaluativa en una dirección más acorde con los objetivos de la educación. El presente ensayo pretende abrir una reflexión y análisis de los conceptos que precisan la razón de ser de todo proceso evaluativo: ¿Qué evaluar? objeto de la evaluación, ¿Cuándo evaluar? momento de la evaluación ¿Para qué evaluar? propósito de la evaluación, y ¿Cómo y con qué evaluar? estrategias de evaluación.
其他摘要：The present essay expresses the need to transform and to orientate the process of evaluation in a more according direction in order to fulfill with the aims of the education. In this respect, this work tries to open a reflection and analysis of the concepts that they define the evaluation: what to evaluate? object of the evaluation; when to evaluate? moment of the evaluation; why to evaluate? intention of the evaluation
