期刊名称：Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
印刷版ISSN：1316-9505
出版年度：2004
期号：9
页码：169-188
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：Este trabajo revisa la importancia y significación de las creencias del sentido común y sus implicaciones para la enseñanza de la filosofía, en los alumnos, con referencia a la estructura del mundo, de la sociedad y al alcance del conocimiento. En los profesores, la elaboración de la ciencia, los juicios sociales y su práctica educativa a través de estudios realizados por científicos de la psicología cognitiva, la psicología social y la sociología de la educación.
其他摘要：This paper looks at the importance and significance of common sense beliefs and their implications for teaching philosophy. In students, we look at their view of the world and society and the limits of knowledge: in professors, the development of a scientific approach, social judgments and educational activities. The methodology is based on studies carried out in cognitive psychology, social psychology and the sociology of education.
