期刊名称：Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
印刷版ISSN：1316-9505
出版年度：2000
期号：5
页码：179-205
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：Esta investigación indagó sobre las estructuras del conocimiento escolar en alumnos del séptimo grado de Educación Básica como producto del diseño curricular. Igualmente se estudió la interdependencia de los conocimientos prescriptos en el Plan de Estudio en las áreas de aprendizaje de Matemática, Estudios Sociales, Ciencias Naturales, Comprensión de Lectura y Cultura General. Así mismo, se estudió la capacitación explicativa de un grupo de variables con respecto a la variación de la estructura del conocimiento escolar
其他摘要：This research is about the scholar knowledge structures in students of seventh grade of Basic School, as a product of the curriculum design. Besides, the interdependence between the knowledge prescribed in the Study Plan within Mathematics, Social Studies, Natural Sciences, Reading Comprehension and General Culture learning areas were studied. Moreover, the capacity of explanation of a group of variables related to the scholar knowledge structure was studied
