摘要：Este estudio plantea como objetivo fundamental definir un medio de información o indicador que permita develar el perfil de los egresados en Educación, Mención Física, provenientes del Convenio Cooperativo de Formación Docente (CCFD) de la Universidad Central de Venezuela. Para lograr este objetivo se estableció como hipótesis que el Trabajo de Licenciatura (TL) es un medio de información interno que permite develar el perfil de la carrera. Este perfil esta conformado por rasgos relacionados con conocimientos, habilidades, capacidades y valores en los cuales deben ser (in)formados los futuros egresados. Mediante análisis de contenido y de discurso de textos que configuran los TL, se estudiaron cuantitativa y cualitativamente los rasgos que componen el perfil del egresado. Como resultado se tiene que la mayoría de los egresados (autores de los TL) evidencian en su perfil rasgos esperados, tal como los indicados por el Perfil Teórico.
其他摘要：This study aims to define those features that would enable us to ascertain the profile of graduates in Education, specializing in Physics from the Cooperative Teacher Training Agreement at the Universidad Central de Venezuela. To achieve this, we established the thesis presented before graduation as an internal means of collecting information as to the distinguishing features of the career itself. This profile is made up of features related to knowledge, skills, abilities and values which should be made part of the training given to future graduates. Through an analysis of the content and discourse of the texts that make up the thesis, the features that make up the graduate profile were studied both quantitively and qualitatively. As a result, it was found that most graduates (authors of the theses) possess these traits similarly to those indicated by the Theoretical Profile.
关键词：Bachelors theses; professional profile; text analysis; training teachers of Physics; Trabajos de Licenciatura; Perfil profesional; Análisis de textos; Formación de Profesores de Física
