摘要：Esta investigación cualitativa tuvo como propósito ofrecer un diagnóstico que interpretara la realidad del aula y estableciera condiciones para cambiar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura en el sexto grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Bolivariana «Vivienda Rural» (Trujillo, Venezuela), durante el año escolar 2004-2005. La metodología etnográfica permitió observar, describir e interpretar el proceso de la escritura, la actitud de los alumnos, el rol del docente y las prácticas evaluativas. La fundamentación epistémica de la investigación enfatiza los aportes del paradigma constructivista. El análisis de la información recolectada en las observaciones de clase, entrevistas a docentes y alumnos, en muestras de escritura y grabaciones de video, se sometió a un proceso de triangulación con el fin de ser categorizado. El estudio generó resultados que se organizaron en tres aspectos: 1) nociones sobre escritura; 2) uso de estrategias de producción textual; y 3) práctica pedagógica del docente.
其他摘要：This qualitative study aimed collecting relevant data that might allow us to understand what goes on in the classroom and to establish conditions to change the teaching and learning of writing in the sixth grade of Elementary Education, using information gathered at the Unidad Educativa Bolivariana «Vivienda Rural» (Trujillo-Venezuela) during the 2004-2005 school year. An ethnographic methodology allowed us to observe, describe and interpret the writing process, the attitude of the pupils, the role of the teacher and the practical assignments. From the epistemological point of view, the study is based on the constructivist paradigm. The analysis of the information obtained through classroom observations, interviews with teachers and pupils, samples of writing and video recordings was categorized according to the triangulation process. The results of the study are divided into three categories: 1) notions on writing; 2) the use of textual production strategies; and, 3) pedagogical practice.
关键词：the teaching of writing; elementary education; constructivism; Venezuelan education;enseñanza de la escritura; constructivismo; educación básica; educación venezolana
