期刊名称：Revista Intercontinental de Psicología y Educación
印刷版ISSN：0187-7690
出版年度：2005
卷号：7
期号：2
页码：101-122
语种：Spanish
出版社：Universidad Intercontinental
摘要：Objetivo. Identificar y comparar características de resiliencia entre estudiantes de educación media (básica y superior), abusadores o dependientes de drogas ilegales, usuarios experimentales y no usuarios; con el fin de obtener indicadores para orientar el desarrollo de estrategias de intervención preventiva. Material y métodos. Estudio transversal, comparativo, expostfacto con una muestra no probabilística de 1 021 jóvenes de 13 a 18 años. Se desarrolló un cuestionario autoaplicable con cuatro áreas: sociodemográfica, familiar, individual y uso de drogas,que mostró buenos niveles de confiabilidad y validez. Resultados. Se encontraron diferencias significativas entre los tres grupos. Entre las principales características resilientes identificadas y que mejor distinguen a los abusadores/ dependientes de los no usuarios se encuentran: manejo de conflicto en relaciones interpersonales, control ante situaciones de riesgo, sentido del humor, orientación al futuro, unión familiar, "aguante" y aceptación de la madre. Conclusiones. El desarrollo de intervenciones debe centrarse en el fortalecimiento de elementos protectores como los aquí identificados.
其他摘要：Objective: to identify and compare resiliency characteristics in high school students: users or dependants on illegal drugs, experimental users, and non users; in order to attain indicators for the development of preventive intervention strategies. Material and methods: A comparative, transversal, expostfacto study, with a non probabilistic sample consistent on 1 021 young people from 13 to 18 years old was applied. A self administrable questionnarie in four areas: sociodemographical, familiar, individual, and drug use, was developed and attained good levels in reliability and validity. Results: Significant differences among the three groups were found. The main resiliency characteristics that are useful to distinguish between users and non users are: conflict handling in interpersonal relations, control in risk situations, sense of humor, prospective to future, family union, "bearing" and mother acceptation. Conclusions: The development of interventions must be centered in the strength of protective elements as identified here.
