期刊名称：Revista Intercontinental de Psicología y Educación
印刷版ISSN：0187-7690
出版年度：2006
卷号：8
期号：1
页码：9-24
语种：Spanish
出版社：Universidad Intercontinental
摘要：El artículo inicia con la idea de que la noción clásica de virtud de cuño aristotélico no se ha visto nunca comprometida con la tarea de ofrecer razones morales que respalden su carácter prescriptivo. Sostiene que la mirada clásica de las virtudes requiere de una intervención que exija respaldos argumentativos con miras a la vindicación intersubjetiva de su postulación como norma moral. Se defiende la tesis de que la noción clásica podría admitir esta intervención a partir del reconocimiento de que nuestras doctrinas comprensivas son parte constitutiva y nodal de nuestras virtudes y vicios. Y que la posibilidad de justificación racional de las virtudes ha de recorrer el mismo camino que se exige para la justificación racional de cualquier elemento de nuestras doctrinas comprensivas del bien y de nuestras concepciones sobre la justicia.
其他摘要：The article starts with the idea that the classic notion of virtue of Aristotelian origin has never been forced to offer moral reasons that support its prescriptive character. It sustains that the classic approach to virtues requires an intervention demanding argumentative support towards an intersubjective vindication of its postulation as a moral norm. The thesis defended is that the classic notion could admit such intervention starting from recognizing that our comprehensive doctrines are a constituent and nodal part of our vices and virtues. And that the possibility of a rational justification of virtues must go through the same path that is demanded for the rational justification of any element of our comprehensive doctrines of good and of our concepts about justice.
关键词：ethics; citinzenship; moral philosophy; civil virtud; moral argumentation; civil educationética; ciudadanía; filosofía moral; virtud cívica; argumentación moral; educación cívica
