摘要：Se investigó el efecto de la retroalimentación visual (gráfica) y el refuerzo verbal, sobre el número de carreras anotadas durante el juego competitivo de jóvenes softbolistas guatemaltecas. El equipo se dividió en dos grupos, uno experimental y otro de control. Con base en el análisis individual y grupal del rendimiento de las jugadoras pudo determinarse que el grupo experimental aumentó su desempeño en un 210%, en relación a la linea base, mientras que el de control permaneció sin variaciones. La diferencia entre ambos grupos resultó significativa a. nivel estadístico en la prueba U de Mann-Whitny para muestras pequeñas, a nivel de p = .009. El equipo ganó el campeonato como resultado del aumento en el rendimiento de las jugadoras experimentales. Se atribuyeron los efectos de la retroalimentación visual a un efecto disposicional con propiedades motivacíonales, dada la dificultad para atribuirlos al refuerzo contingente. El único reforzador contingente fue el de tipo verbal, administrado por el entrenador. El procedimiento resultó efectivo, fácil de implementar, no interrumpió el juego y fue, además, económico, por lo que se discuten sus implicaciones para mejorar el rendimiento de los deportistas latinoamericanos, sin aumentar el costo en los recursos disponibles
其他摘要：The effects of visual feedback and verbal reinforcement on the number of heme runs attained during competitive softball gameswas investigated. The team was randomly divided in two groups. One experimental and one control group. Based on the analysis of both, individual and team´s perfomance, it was determined that the experimental group´s perfomance increased 2100/0 over the baseline, while that of the control group remained unchanged, The difference between the two groups was significant at the p=.OO9 level 011 the U Mann-Whitny test for. small samples. The team won the champíonship as a result of the improved perfomance of the experimental group. Since the effects of the visual feedback could not be explained in terms of contingent reinforcement, they were attributed to a dispositional effect with motivational proper· tieso Only verbal reinforcement was applied contingently by the coach, The procedure was inexpensive, simple, effective, and did not interrupt the games. The implications for improving the perfomance of Latin American athlets without increasing the available funds are discussed
