摘要：Este trabajo presenta una revisión de los estudios realizados acerca de los mecanismos de aprendizaje en anfibios. Se conoce muy poco acerca de los procesos de aprendizaje en anfibios, y aún menos respecto de las relaciones cerebro-aprendizaje. Recientemente hemos comenzado el estudio sistemático del aprendizaje instrumental en el sapo Bufo arenarum dentro de un marco comparativo. Se observaron diversos fenómenos de aprendizaje comunes a una amplia variedad de vertebrados, tales como la adquisición bajo condiciones de entrenamiento masivo y espaciado, la extinción, la recuperación espontánea, el efecto subsiguiente al refuerzo, y el efecto en al adquisición de la magnitud del reforzamiento. Además, comenzamos el análisis de los efectos sobre el aprendizaje de las lesiones del pallium medial (estructura postulada como homóloga al hipocampo de los mamíferos). La lesión del paIlium medial no tuvo efectos sobre el desempeño ni sobre la tasa de captación de agua durante la adquisición. Pero retardó significativamente la extinción de la respuesta instrumental en un corredor recto. Estos datos sugieren que el palli um medial de los sapos juega un papel en la inhibición de respuestas previamente aprendidas. Los resultados de nuestros estudios en el sapo Bufo arenarum aportan datos origi na1es a la limitada información disponible sobre aprendizaje en anfibios.
其他摘要：In the present papero amphibian behavioral mechanisms literature is revised. Very hule is known aboutlearning processes in amphibians, and even less about brain-Iearning relations. We recently began a systematic study of instrumentallearning in the toad Bufo arenarum within a comparative framework. Severallearning phenomena common to a wide variety of vertebrares were observed, such as acquisition under massed and spaced training conditions, extinction, spontaneous recovery, the reward-following effect, and the magnitude of reinforcement acquisition effect. In addition, we began the analysis of the effects of lesions in the medial pallium (postulated to be the homologous of the marnmalian hippocarnpus) on learning. The lesion ofthemedial pallium showed noeffect neither on acquisition nor in the amount of water uptake during acquisition. Lesions significantly retarded extinction of a water-reinforcement instrumental response in a runway training situation. These data suggest that the medial pallium oftoads plays a role in response inhibition. The results of our experiments in the toad Bufo arenarum contri bu te to the limited information available on learning in amphibians.
