摘要：El estudio comparativo entre la música y el lenguaje ha llamado la atención de científicos cognitivos de diferentes campos desde hace muchos años. Recientemente, un estudio interdisciplinario ha realizado avances importantes en diferentes direcciones, incluyendo en la discusión sobre el surgimiento evolutivo de las habilidades musicales y las lingüísticas. Este artículo, basado en dicha investigación, propondrá una nueva perspectiva para el estudio de las facultades musicales y el lenguaje: la aplicación de un marco teórico proveniente de los estudios del bilingüismo a cuestiones interculturales desde el punto de vista de la cognición musical. El estudio concluye con una evaluación de dos propuestas importantes en este campo: la arquitectura modular para el procesamiento musical (Peretz and Coltheart 2003) y la hipótesis de la integración de recursos sintácticos compartidos de Patel (2008).
其他摘要：The comparison between music and language has attracted the attention of cognitive scientists from a number of fields for many years. More recently, a concerted interdisciplinary collaboration among investigators has made important advances in a number of directions, including an interesting discussion on the evolutionary emergence of musical and linguistic abilities. The following review of the research proposes a new perspective for studying the faculties of music and language: application of the research framework from the study of bilingualism to cross-cultural aspects of music cognition. The article concludes with an evaluation of two leading proposals in the field: the modular functional architecture for music processing (Peretz and Coltheart 2003) and Patel¿s (2008) shared syntactic integration resource hypothesis.
关键词：Comparative musicology; Bilingualism; modularity; Cross-cultural universals; Tonality; Faculty of Music;Musicología comparativa; Bilingüismo; Modularidad; Universales culturales; Tonalidad; Facultad de Música
