摘要：Este artigo aborda a questão dos novos arranjos familiares, mais especificamente a possibilidade de adoção legal de crianças por casais homossexuais e sua relação com a Educação Infantil formal, ou seja, a escola. Reconhece-se que a escola é um espaço privilegiado, que compartilha com a família, o desenvolvimento e socialização da criança, com vistas à formação de um cidadão consciente e ativo. Contudo, em função de várias mudanças sociais no tocante às formas de constituição familiar, bem como da dificuldade de acompanhamento de outras instituições sociais como a justiça, a escola, a igreja e outros, é que se verifica a necessidade de compreendermos este fenômeno para, no limite, podermos agir concretamente de maneira qualificada.
其他摘要：This article proposes the question of the new familiar structures, more specifically the possibility of legal adoption of children by homosexual couples and their relation with the formal children education, that is to say, the school. It is known that the school is a privileged space that shares with the family the responsibility to develop and socialize the child, for the formation of a conscious and active citizen. However, because of several social changes concerning to the forms of familiar constitution, as so the difficulties of other social institutions, such as the justice, school and church, to follow the process, it is necessary to understand this phenomenon, so we can act concretely in a qualified way.
