摘要：En 2003, ONG Instituto Know para Ser la Ribera amazónica (ISSAR), implantó el Programa miércoles Saludables que buscan contribuir con la calidad de vida de la población de la isla de Caratateua, Belém, PA. En 2004 el programa se fortaleció y agrandó en un Proyecto de Extensión de la Universidad del Estado de Pará (UEPA). EL proyecto señala una concepción de educación popular saliendo la salud en el contexto actual de la salud colectiva, busca conectar el her/it a la práctica de educación medioambiental así como destaca el espacio alternativo ofrecido por ONGs para las tales actividades. Ellos destacan los cruces del proyecto entre 2003 y 2004.
其他摘要：In 2003, ONG Know how to Be Amazonian Riverside (ISSAR), implanted the Healthy Wednesdays Program seeking to contribute with the population quality of life of Caratateua island, Belém, PA. In 2004 the program was strengthened and enlarged in a Project of Extension of the University of Pará State (UEPA). The project signals a conception of popular education in emerging health in the current context of the collective health seeking to connect it into the practice of environmental education as well as it detaches the alternative space offered by ONGs for such activities. They stand out the crossings of the project between 2003 and 2004.
关键词：Popular education in health; Environmental education; Collective health;Educación popular en salud; Educación medioambiental; Salud colectiva;Educação popular em saúde; Educação ambiental; Saúde coletiva
