摘要：Opresente estudo apresenta o relato de experiência de ensino-aprendizagem, proposto para o Estágio Supervisionado em Unidade Básica de Saúde no Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília, onde se busca a articulação ensino/serviço e teoria/prática.Utilizamos, portanto, a Metodologia do Planejamento Estratégico Situacional Simplificado, que possibilitou a seleção do problema “Falta de ações sistematizadas no atendimento ao hipertenso”, análise e proposta de ações individuais e em grupos. Tal proposta permitiu um processo de ensino-aprendizagem de forma contextualizada e reforçou a parceria ensino/serviço, além de estimular o raciocínio de planejamento estratégico em saúde.
其他摘要：This study presents a report of a teaching/education experience, proposed for the Supervisioned Stage in Basic Unit of Health at Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília, which aims the theory/practice and teaching/service articulation. Therefore we used the Simplified Situational Strategic Planning Methodology, making possible the selection of the problem “Lack of systematized actions on the Hypertensive attendance”, analysis and proposal of individual actions in groups. Such proposal has permitted a process of learning/teaching in a unified form and has strengthened the teaching/service partnership, stimulating the reasoning of strategic planning in health.
关键词：Planejamento; Hipertensão arterial; Educação em Saúde;Planning; Arterial hypertension; Education in health;Planeamiento; Hipertensión arterial; Educación en la Salud
