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文章基本信息

  • 标题:Autoconcepto y Talento: Una Relación que Favorece el Logro Académico
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  • 作者:María de la Luz González ; Daniella Leal ; Carolina Segovia
  • 期刊名称:Psykhe
  • 印刷版ISSN:0717-0297
  • 电子版ISSN:0718-2228
  • 出版年度:2012
  • 卷号:21
  • 期号:1
  • 页码:37-53
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Pontificia Universidad Católica de Chile
  • 摘要:En este artículo se presentan los resultados de un estudio cuyo objetivo fue estimar la asociación entre autoconcepto y talento académico con los resultados académicos en lenguaje y matemática de alumnos de contextos socioeconómicos vulnerables. Se utilizó una metodología cuantitativa con un diseño correlacional y una muestra intencionada. Se recolectaron los datos a través de pruebas alineadas al currículum (Sistema de Evaluación del Progreso en el Aprendizaje [SEPA]), un test de inteligencia práctica, creativa y analítica y un cuestionario de autoconcepto académico, aplicados a 1411 alumnos, y un cuestionario aplicado a 1411 apoderados. Los resultados, obtenidos por medio de t de Student y modelos de regresión múltiple, apoyan la asociación entre expectativas académicas, autoconcepto y talento académico y sugieren que estos 3 elementos conforman un círculo virtuoso que permite a los alumnos obtener buenos resultados académicos.
  • 其他摘要:This article presents the results of a study that estimates the association between self-esteem and academic talent, using the academic results for language and math of students in vulnerable socioeconomic conditions. A correlational design with quantitative methodology and an intentional sample were used. Data were collected through tests that follow the curriculum (Assessment System of Progress in Learning [SEPA]), a practical, creative and analytic intelligence test, a questionnaire on academic self-concept applied to 1411 students, and a questionnaire applied to 1411 parents and/or legal guardians. The results, obtained via the use of Student¿s t and multiple regression models, support the association between academic expectations, self-concept, and academic talent and suggest that these 3 elements form a virtuous cycle that fosters good academic performance.
  • 关键词:Talento académico; autoconcepto académico; logro académico;Academic talent; academic self-concept; academic achievement
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