摘要：El estudio de los fundamentos curriculares para una maestría en producción audiovisual se apoya en Vílchez (2005), Postner (2001), Maldonado (2001), Boluda (2005), Tünnermann (2005), Miranda (2003), Morles (2005), Vaughan (2000), entre otros. La investigación es aplicada, descriptiva, con un diseño no experimental, transaccional descriptivo, de campo. A la población constituida por diez (10) directivos de las universidades de Maracaibo, que ofrecen Carreras de Comunicación Social en pregrado, así como también que ofrezcan estudios de postgrado y cinco (5) expertos en currículo. La propuesta se basó en la metodología de Vílchez (2005). Según los resultados es posible mejorar la capacitación de los egresados en el área audiovisual eincrementar la calidad del aprendizaje
其他摘要：The study of the curricular foundations for a mastery in audio-visual production based on Vílchez (2005), Postner (2001), Maldonado (2001), Stupid (2005), Tünnermann (2005), Miranda (2003), Morles (2005), Vaughan (2000), among others. The investigation(research) is applied, descriptive, by a non experimental, transactional descriptive design, of field. The population constituted by ten (10) executives of the universities of Maracaibo, who offer Careers of Social Communication in under graduate level, as well as also that offer graduate studies and five (5) experts in curriculum. The offer was based on the methodology of Vílchez (2005). According to the results it is possible to improve the training of the graduated in the audio-visual area and to increase the quality of the learning
