摘要：La investigación se realizó con la finalidad de comprobar los efectos de la aplicación de los componentes de la técnica de los Mapas Mentales en la elaboración de los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) de la I y II etapa de Educación Básica. El estudio se basa en una metodología experimental de carácter explicativo. La población estuvo constituida por veinticuatro docentes. Se aplicó una guía de observación. Con los resultados, se corrobora la hipótesis de investigación: con la aplicación de los componentes de la técnica de los Mapas Mentales se logra un efecto positivo en la elaboración de los PPA
其他摘要：The investigation was carried out with the purpose of checking the goods of the application of the components of the technique of the Mental Maps in the elaboration of the Pedagogic Projects of Classroom (PPA) of the I and II stage of Basic Education. The study is based on an experimental methodology of explanatory character. The population was constituted by twenty-four teachers. An observation guide was applied. With the results, the investigation hypothesis is corroborated: with the application of the components of the technique of the Mental Maps a positive effect is achieved in the elaboration of the PPA
关键词：Mapas mentales; proyectos pedagógicos de aula; técnicas; planificación; educación básica Mental maps; pedagogic projects of classroom; technical; planning; basic education
