出版社：Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital, Bogotá Colombia
摘要：En este artículo se plantea el problema de si es apropiado para las universidades o colegios establecer las pruebas de desempeño en lengua extranjera como requisito para la graduación. Se ofrece una revisión histórica de la relación entre la validez y el uso de la prueba. Se presentan ejemplos de cómo evaluar la conveniencia y las consecuencias del uso de estas pruebas para indagar sobre los factores que deben tenerse en cuenta en los procesos de toma de decisiones. Finalmente, se ofrece un modelo que especifica las evidencias que deben recolectarse para apoyar la decisión sobre una prueba válida y sobre un uso mas convincente y beneficioso de las pruebas para los individuos que deben tomarlas.
其他摘要：This paper addresses the issue of whether it is appropriate for universities or junior colleges to set foreign language proficiency requirements for graduation and offers a historical review of the relationship of test validity and test use. Examples of how to evaluate the appropriateness and consequences of test use are presented in order to discover what factors must be taken into account that contributes to the decision-making process. Finally, a model that specifies what evidence needs to be collected in support of a valid test decision is offered to help make decisions of test use more convincing and accordingly more beneficial to those individuals and groups who are affected by the tests.
关键词：validación de pruebas;medidas de desempeño;medidas de conocimiento de lengua
