Se presenta el perfil de los estudiantes de psicología en Voluntad de Trabajo para enriquecer la discusión de los docentes con respecto a la responsabilidad de los alumnos. Por Voluntad de Trabajo se entiende la tendencia a asumir las obligaciones con responsabilidad, automotivación y sin dilaciones. La escala Voluntad de Trabajo consiste de 8 ítems Likert (α = .685) y se administró a 1,141 estudiantes de segundo año de Psicología, UBA, quienes tendieron a puntuar alto. Los adultos (30 años o más) presentaron una media mayor que los jóvenes (18 a 29 años). Se observó interacción Género x Trabajo; los varones que no trabajan puntúan más bajo, no habiendo diferencias entre mujeres que no trabajan y mujeres y varones que trabajan. Se ensayan distintas explicaciones para estos hallazgos y la posible influencia de la deseabilidad social y de los estándares de exigencia en el sesgo de los puntajes obtenidos.

The objective of this work is to obtain the profile of students of Psychology regarding their Will-to-Work in order to enrich the discussion of teachers with respect to students responsibility. Will-to-Work is characterized as the tendency of an individual to discharge duties with responsibility, self motivation and without procrastination. An 8-item questionnaire type Likert (α = .685) was administered to 1,141 students of the second year of the Psychology School, University of Buenos Aires, who tended to score highly. The adults (aged 30 or more) scored over young people (aged 18 -29). Interaction between Gender and Work was found; the men who do not work scored lower. On the contrary, no differences were observed between women who do not work and women and men who work. Different explanations for these findings and the possible influence of both social desirability and the standards of exigency on the bias observed in the score distribution are discussed.