出版社：Sociedad Argentina de Historia de la Educación
摘要：La Congregación salesiana se instaló en el Territorio Nacional de Santa Cruz desde fines del siglo XIX. Debido a las características de la región, no cumplió con el mandato evangelizador de los indígenas elaborado por Don Bosco, sino que se dedicó fundamentalmente a la enseñanza de los niños y jóvenes instalando sus colegios en los puertos de la costa atlántica. De acuerdo con el espíritu original de la Obra, esta tarea educativa trascendió el ámbito puramente escolar a través de múltiples actividades, y logró la presencia de la Congregación en todos los ámbitos territorianos. Analizaremos la metodología utilizada por los salesianos para ser "algo más que docentes ", los intentos implementados por el sector laico y la respuesta obtenida por parte de los sectores a quienes se dirigían.
其他摘要：The Salesian Congregation arrived in Santa Cruz National Territory at the end of the Nineteenth century. They did not dedicated to their primary objective, elaborated by Don Bosco, of Christianising the regional tribes of natives, owing to the characteristics of the territory, but devoted to the teaching of children and youths, opening schools all along the Atlantic shore.The aforementioned educational task, in accordance with the original aim of the Congregation, went beyond and, by means of its multiple activities,gained acknowledged presence in the society of the territory. The methodology implemented by the Salesians in order to be more than teachers, as well as whatever was attempted by the secular organizations, and the response obtained from those to whom these attempts were directed are going to be analyzed in this paper.
