摘要：O Programa de Educação pelo Trabalho para Saúde (PET-Saúde) foi proposto como uma estratégia para apoiar a consolidação do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró- -Saúde) e o fortalecimento da relação ensino-serviço-comunidade, visando à institucionalização das atividades pedagógicas dos profissionais do serviço e ao estímulo para a inserção das necessidades do serviço como fonte de produção de conhecimento e pesquisa na Universidade. O objetivo deste estudo é relatar a experiência de um grupo PET-Saúde na utilização do projeto como ferramenta para ensinar/ aprender a importância do uso de dados epidemiológicos para avaliação das políticas e ações de saúde, considerando-se intrínsecas questões como ética, humanismo, conhecimento da realidade social e, principalmente, tomada de decisão. As atividades foram multiprofissionais, iniciadas pela territorialização, na qual realizou-se a coleta de dados envolvendo tutores, preceptores e estudantes de Enfermagem, Farmácia e Odontologia, proporcionando integração entre profissionais e estudantes. O PET-Saúde possibilitou o entendimento das necessidades socioeconômicas, culturais e sanitárias locais, oportunizou o manuseio e a utilização dos dados coletados.
其他摘要：The Educational Program for Health Work (PET-Saúde) was proposed as a strategy to support the consolidation of the National Program for the Reorientation of Professional Training in Health (Pró-Saúde)
and to strengthen the relationship between teaching, health services, and the community, with a view
towards institutionalization of teaching activities by the health services staff and encouragement for
inclusion of the services’ needs as a source of production of research and knowledge at the University. The
aim of this study was to report on the experience of a PET-Saúde group using the project as a teaching and
learning tool on the importance of epidemiological data for the evaluation of health policies and actions,
considering such intrinsic issues as ethics, humanism, knowledge of the social reality, and especially
decision-making. The activities were multi-professional, launched through territorial allocation, with
data collection conducted by tutors, preceptors, and undergraduate nursing, pharmacy, and dentistry
students, thereby fostering integration between staff and students. The PET-Saúde project allowed an
understanding of the local socioeconomic, cultural, and health needs and the handling and use of the
resulting data.
关键词：Gerenciamento; – Unidades Básicas de Saúde; – Serviços.
其他关键词：Management;
– Health Basic Unities;
– Service.
