文章基本信息
- 标题：Interdisciplinaridade no ensino superior: de imagem-objetivo à realidade!
- 其他标题：Interdisciplinary university training: from the objective image to reality!
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- 作者：Souza, Maria Cristina Almeida de ; Casotti, Elisete ; Mello, Andréa Cristina de Farias 等
- 期刊名称：Revista Brasileira de Educação Médica
- 印刷版ISSN：0100-5502
- 出版年度：2012
- 卷号：36
- 期号：1
- 页码：158-163
- DOI：10.1590/S0100-55022012000300023
- 出版社：Associação Brasileira de Educação Médica
- 摘要：Os autores relatam a experiência de adoção de ações interdisciplinares no processo de ensino-aprendizagem no curso de Odontologia da Universidade Severino Sombra (USS), as quais foram realizadas com fomento do Pró-Saúde. O objetivo do trabalho é descrever as etapas da construção da proposta, a metodologia adotada, as dificuldades e resistências enfrentadas, assim como os resultados e seus desdobramentos. A partir do relato é possível concluir que as ações interdisciplinares podem ser praticadas no ensino superior desde que haja uma diretriz no projeto pedagógico, uma equipe docente comprometida com a inovação metodológica e gestores institucionais empenhados em efetuar mudanças.
- 其他摘要：
The authors report on their experience with the adoption of interdisciplinary activities in the teaching-learning process at the Dentistry School of Severino Sombra University (USS), promoted through the Pró-Saúde project. The study describes the stages in developing the proposal, the methodology, difficulties and resistance, and the results and spinoffs. The authors conclude that interdisciplinary activities can be applied to a higher education project as long as the teaching project has guidelines, a faculty body committed to the methodological innovation, and institutional policymakers dedicated to implementing the changes.
- 关键词：Aprendizagem;Ensino Superior;Curriculum
- 其他关键词：Association Learning;Higher Education;Curriculum
