文章基本信息
- 标题：Levantamento da prevalência de distúrbios da comunicação em escolares do ensino público fundamental da cidade de Vila Velha/ES
- 其他标题：Prevalence of communication disorders in scholars of the municipal elementary school network of Vila Velha/ES
- 本地全文：下载
- 作者：Dadalto, Eliane Varanda ; Nielsen, Carmem Silva Carvalho Barreira ; Oliveira, Eduardo Augusto Moscon 等
- 期刊名称：Revista CEFAC
- 印刷版ISSN：1516-1846
- 电子版ISSN：1982-0216
- 出版年度：2012
- 卷号：14
- 期号：6
- 页码：1115-1121
- DOI：10.1590/S1516-18462012005000024
- 出版社：CEFAC Saúde e Educação
- 摘要：OBJETIVO: levantar a prevalência de distúrbios da comunicação na comunidade escolar do município de Vila Velha - ES.MÉTODO: participaram da pesquisa 1.103 crianças de 15 escolas municipais de ensino fundamental avaliadas em cinco momentos: a) levantamento situacional; b) apresentação da proposta e orientações à comunidade escolar; c) triagens fonoaudiológicas; d) triagens auditivas, e) retorno dos resultados à comunidade escolar.Neste trabalho, serão descritas as etapas c) e d) RESULTADOS: na triagem auditiva, das 1.103 crianças avaliadas, 22,4% falharam demonstraram algum tipo da alteração auditiva.Na triagem fonoaudiológica, das 1.014 crianças avaliadas, 30,4% apresentaram algum tipo de alteração na comunicação: 25% alteração de fala, 32,5% alteração na motricidade oral, 17,8% alteração na voz, 8,8% alteração de linguagem (oral e/ou escrita) e 15,9% apresentaram associação de duas ou mais alterações.CONCLUSÃO: as alterações mais encontradas, em ordem de frequência, foram: de motricidade orofacial, de fala, de voz, de audição, de linguagem (oral e/ou escrita).Verificou-se, ainda, em muitas crianças, a presença de duas ou mais alterações.
- 其他摘要：
PURPOSE: to check the prevalence of communication problems in Vila Velha County Schools. METHOD: 15 municipal elementary schools took part in the study. 1103 children were evaluated in five stages: a) assessment, b) presentation of proposal and training of school community c) speech triages d) hearing triages e) presentation of results to school community. RESULTS: on hearing screening of 1103 children being screened, 22.4% failed, demonstrating some kind of hearing impairment. The speech screening of 1014 assessed children - 30.4%. had some type of alteration in communication: 32.5% alteration in oral motor function, 25% showed to have a speech disorder, 17.8% voice alterations, 8.8% language impairment (oral or written) and 15.9% had a combination of two or more alterations. CONCLUSION: the most common communication problems in order of frequency were: problems in oral motor function, speech disorder, voice alterations, hearing impairment and oral and written language impairment. We have also found many children with more than one communication trouble.
- 关键词：Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem;Triagem Auditiva;Saúde Escolar;Educação
- 其他关键词：Language Development Disorders;Auditory Screening;School Health;Education
