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文章基本信息

  • 标题:Uma agenda brasileira para os estudos em aprendizagem organizacional
  • 其他标题:A Brazilian agenda for the studies in organizational learning
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  • 作者:Antonello, Claudia Simone ; Godoy, Arilda Schmidt
  • 期刊名称:Revista de Administração de Empresas
  • 印刷版ISSN:0034-7590
  • 出版年度:2009
  • 卷号:49
  • 期号:3
  • 页码:266-281
  • DOI:10.1590/S0034-75902009000300003
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Fundação Getulio Vargas/ Escola de Administração de Empresas de São Paulo /RAE-publicações
  • 摘要:

    O presente artigo apresenta os resultados mais significativos obtidos em um estudo que teve como principal objetivo explorar os discursos formadores do campo de conhecimento da Aprendizagem Organizacional e que utilizou a metodologia denominada metatriangulação. A seleção das fontes de pesquisa procurou assegurar a cobertura dos periódicos nacionais e dos anais de congresso mais expressivos e consolidados, na área de conhecimento de administração, que abordaram este tema, no período de 2001-2005. A análise dos resultados permitiu delinear uma agenda para os estudos em Aprendizagem Organizacional no Brasil.

  • 其他摘要:

    The present article provides significant results obtained from a study in which the main objective was to explore the speeches forming the Organizational Learning field, using the methodology of metatriangulation. The selection of research sources tried to ensure covering top tier national periodicals and congress proceedings in the area of administration approaching this subject, within the period 2001-2005. The analysis allowed for the establishment of a agenda for Organizational Learning studies in Brazil.

  • 关键词:Aprendizagem organizacional;aprendizagem baseada em práticas;metatriagulação;revisão multiparadigmática;método de pesquisa
  • 其他关键词:Organizational learning;practice-based learning;metatriangulation;multiparadigm review;research method
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