文章基本信息
- 标题：Qualidade e eqüidade em educação: reconsiderando o significado de "fatores intra-escolares"
- 其他标题：Quality and equality in education: reconsidering the meaning of "within-school factors"
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- 作者：Franco, Creso ; Ortigão, Isabel ; Albernaz, Ângela 等
- 期刊名称：Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
- 印刷版ISSN：0104-4036
- 出版年度：2007
- 卷号：15
- 期号：55
- 页码：277-298
- DOI：10.1590/S0104-40362007000200007
- 语种：Portuguese
- 出版社：Fundação CESGRANRIO
- 摘要：
O artigo investiga quais características escolares estão associadas ao aumento do desempenho médio das escolas medido por meio dos testes de Matemática, da 4ª série do Ensino Fundamental, pelo SAEB 2001. Investiga, especificamente, características escolares promotoras de eficácia escolar e de eqüidade intra-escolar, e identifica e avalia o efeito sobre a eqüidade de características escolares associadas, simultaneamente, à eficácia escolar e ao aumento das desigualdades dentro das unidades escolares.
- 其他摘要：
This paper deals with the issue of quality and equality in schools. The empirical investigation is based on data of Brazilian national assessment, mathematics, grade 4th, carried out in 2001. Findings stress that school factors associated to quality are also associated to within-school inequality. In this context, we discuss to what extent and under which conditions features associated to quality may also be associated to within school system equity.
- 关键词：Fatores intra-escolares;Eficácia escolar;Eqüidade intra-escolar;Educação fundamental;Factores intra-escolares;Eficacia escolar;Equidad intra-escolar;Educación fundamental
- 其他关键词：School factors;school effectiveness;Equity;Primary education
