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文章基本信息

  • 标题:Educação municipal e efetivação do direito à educação
  • 其他标题:Municipal education and the establishment of the right to education
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  • 作者:Freitas, Dirce Nei Teixeira de ; Fernandes, Maria Dilnéia Espíndola
  • 期刊名称:Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
  • 印刷版ISSN:0104-4036
  • 出版年度:2011
  • 卷号:19
  • 期号:72
  • 页码:555-574
  • DOI:10.1590/S0104-40362011000400006
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Fundação CESGRANRIO
  • 摘要:

    Os avanços brasileiros na efetivação do direito público subjetivo à educação têm sido obtidos num contexto de aumento da participação municipal. Mas, os desafios ainda são complexos, sendo que a educação municipal, múltipla e díspar, tem responsabilidades crescentes na extensão da obrigatoriedade escolar. Assim, o texto traz uma análise de como seis municípios sul-mato-grossenses têm se organizado para efetivar o direito à educação, privilegiando a dimensão legislativa e a administração. Utiliza como fontes documentos, informações obtidas junto a Secretarias e Conselhos Municipais de Educação por meio de questionários, índices e indicadores disponibilizados na Internet por órgãos especializados. Os dados mostraram ser escassa a contribuição legislativa municipal para o estabelecimento de políticas locais pró-efetivação do direito à educação, e ainda, para sinalizar a gestão que se mostrou fragmentária, com baixo grau de inventividade e necessitada de um sistema de proteção articulado.

  • 其他摘要:

    The Brazilian advances in the realization of the subjective public right to education have been achieved in a context of increasing municipal participation. But the challenges are still complex. Municipal education -multiple and disparate- has increasing responsibilities in the extension of compulsory education. Thus, this paper presents an analysis of how six municipalities in the state of Mato Grosso do Sul have been organized to put the right to education into effect, focusing on the administration and legislative dimension. The sources for the analysis are documents, information obtained by Secretaries of Education and members of Municipal Councils of Education through questionnaires, indexes and indicators available on the Internet by specialized organs. The data showed only little contribution to the municipal legislative establishment of local political pro-realization of the right to education, and also signal to management which proved fragmentary, with a low degree of inventiveness and in need of an articulated system of protection.

  • 关键词:Ensino fundamental;Política educacional;Gestão educacional;Educação municipal;Enseñanza fundamental;Política educacional;Gestión educacional;Educación municipal
  • 其他关键词:Elementary school;Educational policy;Educational management;Municipal education
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