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文章基本信息

  • 标题:Efeitos de escolas e municípios na qualidade do ensino fundamental
  • 其他标题:Effects of schools and municipalities in the quality of basic education
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  • 作者:Soares, José Francisco ; Alves, Maria Teresa Gonzaga
  • 期刊名称:Cadernos de Pesquisa
  • 印刷版ISSN:0100-1574
  • 出版年度:2013
  • 卷号:43
  • 期号:149
  • 页码:492-517
  • DOI:10.1590/S0100-15742013000200007
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Fundação Carlos Chagas
  • 摘要:

    Este estudo, em linha com a literatura sobre os efeitos das escolas, tem como principal objetivo identificar escolas públicas e municípios que contribuem para elevar significativamente os resultados de seus alunos. Para isso, comparamos os efeitos das escolas e dos municípios avaliados com outros indicadores de qualidade educacional, como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - Ideb - e os gastos municipais por aluno, e também a eficiência das redes de ensino públicas dentro dos municípios. Utilizamos as bases de dados da Prova Brasil de 2005, 2007, 2009 e 2011, e estimamos modelos de regressão hierárquicos, que possibilitam um melhor controle sobre os fatores contextuais que influenciam os resultados dos alunos. A conclusão é que os efeitos das escolas e dos municípios são melhores indicadores da qualidade educacional do que o Ideb. Identificamos inúmeras escolas e municípios que, consideradas as características sociodemográficas dos alunos e do contexto escolar, têm efeitos muito acima do esperado e com eficiência de gastos.

  • 其他摘要:

    The purpose of this study, which is based on schools' effects literature, is to identify public schools and municipalities that improve the learning of their students. The effects of schools and municipalities were compared with other educational quality indicators such as the Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Basic Education Development Index) and the per-student municipal expenditures, as well as the efficiency of the municipal public school systems. Data from the 2005, 2007, 2009 and 2011 editions of the Prova Brasil exam were used to estimate hierarchical regression models that allow better control of contextual factors that influence the results of the students. This study shows that the effects of schools and municipalities are better indicators of educational quality than the Basic Education Development Index and identify several schools and municipalities where, given the social-demographic characteristics of the students and of the school context, have effects that are well above the expected, and are cost effective.

  • 关键词:Sistemas de Ensino;Escola Pública;Ensino Fundamental;Efeitos Educacionais;Sistemas de Enseñanza;Escuela Pública;Educación Básica;Efectos Educativos
  • 其他关键词:Educational Systems;Public School;Basic Education;Educational Purposes
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