O anseio em tornar a aprendizagem mais fácil e acessível, aliado à ampla disseminação no uso dos repositórios digitais, dá origem aos chamados repositórios educacionais digitais. Estes repositórios são sistemas de informação que permitem o aproveitamento e reutilização de objetos educacionais, de diferentes idiomas e formatos. O presente trabalho pretende mostrar um pouco da experiência na definição de ações, que visam ao tratamento informacional dos recursos educacionais digitais, no Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE), e os resultados da adoção dessas normas, no trabalho realizado pela Universidade de Brasília.

The so-called digital educational repositories have their roots on the aspiration to make learning easier and more accessible allied to a wide dissemination in the use of digital repositories. These repositories are information systems that allow reutilization and application of educational objects available in different formats and languages. The objective of this paper is to show our experience while defining actions that aimed at the informational treatment of digital educational resources in the International Bank of Educational Objects (BIOE) and to present the results of the utilization of such standards in the study done by the University of Brasília