首页    期刊浏览 2025年08月13日 星期三
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文章基本信息

  • 标题:QUANDO A INTERAÇÃO ENTRE PARES FAVORECE UMA COMUNICAÇÃO AUTÊNTICA NA AULA DE LÍNGUA
  • 其他标题:WHEN PEER INTERACTION FAVOURS AUTHENTIC COMMUNICATION IN LANGUAGE CLASS
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  • 作者:Mordente, Olga Alejandra ; Ferroni, Roberta
  • 期刊名称:Lingüística
  • 印刷版ISSN:2079-312X
  • 出版年度:2012
  • 卷号:28
  • 期号:1
  • 页码:5-19
  • 出版社:Asociación de Lingüística y Filología de América Latina
  • 摘要:Neste trabalho examinaremos uma série de sequências dialógicas, na quais os aprendizes de italiano LE, empenhados na realização de uma tarefa, colaboram na construção do sentido, valendo-se de numerosas estratégias de comunicação
  • 其他摘要:In this paper we examine a series of dialogic sequences in which learners of Italian L2, engaged in solving a task, participate jointly for meaning construction by means of various communicative strategies
  • 关键词:interação;tarefa;estratégias de comunicação
  • 其他关键词:interaction;task;communicative strategies
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