摘要：Cilj je bio procijeniti i usporediti ukupnu tjelesnu aktivnost, vrijeme provedeno u umjerenoj do žustroj tjelesnoj aktivnosti i pasivno, kako u momčadskim igrama tako i na satima tjelesne i zdravstvene kulture na kojima su se vježbale motoričke vještine kod litvanskih učenika u dobi od 11 do 12 godina. U studiji su sudjelovala 32 učenika, od kojih 20 (62,5%) dječaka. Tjelesna aktivnost mjerila se troosnim Acti Trainer Activity Monitor akcelerometrom. Iz rezultata je vidljivo da je 9,4% učenika dosegnulo ili premašilo 50 % umjerene do žustre tjelesne aktivnosti na satima na kojima su se vježbale momčadske igre, a nitko na satima na kojima su se vježbale motoričke vještine. Dječaci su postigli bolji rezultat od djevojčica u umjerenoj do žustroj tjelesnoj aktivnosti, ali samo na satima vježbanja motoričkih vještina. Dječaci su također postigli bolji rezultat u pogledu ukupne tjelesne aktivnosti, umjerene do žustre tjelesne aktivnosti i nižu u pogledu pasivno provedenog vremena na satima momčadskih igara nego na satima vježbanja motoričkih vještina. Pokazatelji tjelesne aktivnosti i pasivnosti na satima različitih sadržaja u skupini djevojčica nisu se razlikovali. Rezultati upućuju na nužnost promišljanja o kurikulu tjelesnog i zdravstvenog odgoja u Litvi u pogledu vremena koje se provodi u umjerenoj do žustroj tjelesnoj aktivnosti, kao i uključivanja aktivnosti koje će biti i zabavne i korisne.
关键词：kurikul nastave tjelesnog i zdravstvenog odgoja; umjerena do žustra tjelesna aktivnost; pasivnost
