摘要：Dok ljudi već desetljećima govore o kolektivnoj inteligenciji, nove komunikacijske tehnologije, pogotovo Web 2.0 alati, sada već golemom broju korisnika omogućuju suradnički rad na mnoge načine. Velik uspjeh sustava poput Google-a i Wikipedije upućuje na činjenicu da je sada došao pravi trenutak za njihovo daljnje unapređenje. Cilj ovoga istraživanja bio je odrediti koje oblike kolektivne web-inteligencije koriste mladi primjenom Web 2.0 alata. Uzorak (N=103) u ovom istraživanju činili su mladi u dobi od 20 do 30 godina. U istraživanju je primijenjena Skala za procjenu korištenja Web 2.0 alata. Rezultati su pokazali da mladi upotrebljavaju kolektivnu inteligenciju koja se temelji na suradnji putem Web 2.0 aplikacija. Prikazom analize aplikacija koje se najčešće koriste, ovaj rad daje prijedloge mogućih načina upotrebe Web 2.0 alata u društvenom učenju kako bi se ostvario najbolji učinak u različitim vrstama okoline.
