摘要：El coaching es una técnica para mejorar el desarrollo personal de una manera específca. Muchos proyectos desarrollan este tema a partir de realizar representaciones gráficas para la "fácil" comprensión del mismo. Sin embargo, muy pocas de estas logran abarcar completamente sus conceptos y, en general, no son tratables computacionalmente. Por esta razón, en el presente artículo se propone la representación del coaching mediante esquemas preconceptuales, que también son diagramas para la representación del conocimiento.
其他摘要：Coaching is a technique for the improvement of personal development in an specific manner. Many projects develop this topic through the construction of graphical representations to ease its understanding. However, very few of these projects manage a full grasp of the concepts and, generally speaking, are not computationally treatable. This paper proposes the representation of coaching by using pre-conceptual schemes which are a kind of knowledge representation diagrams.
