摘要：No âmbito do projecto “Inclusão e integração digital: Comparação de trajectórias de uso de meios digitais por diferentes grupos sociais em Portugal e nos Estados Unidos (2009-2011)” (UTAustin/CD/016/2008), procuramos neste artigo caracterizar os usos dos media para fins de contacto, de informação e de entretenimento de jovens e seus familiares em Portugal, de forma a compreender as formas de inclusão através dos media digitais por diferentes populações para além do acesso/não-acesso. Partindo do enquadramento teórico oferecido por Livingstone e Helsper (2007) e Peter e Valkenburg (2006), problematizamos as desigualdades no acesso e uso dos media digitais por crianças e jovens, e suas famílias, debatendo em seguida as potencialidades e limitações dos usos comunicacionais, recreativos e informativos para a inclusão de jovens e seus familiares nos media digitais e, através destes, para a integração inter-geracional. A análise dos diferentes tipos de uso entre a amostra permite-nos demonstrar as diferenças na utilização dos media digitais, das quais derivamos conclusões, sobretudo relativas à necessidade da educação para os media como forma de garantir inclusões efectivas.
