摘要：Este artículo aborda la relación de infantes y Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TICs) a partir de un estudio de caso en los primeros años de escolaridad de un colegio municipal Chile. El valor del estudio radica justamente en describir un caso real con datos que analizan las habilidades que poseen los escolares más pequeños (entre 6 y 8 años de edad) con respecto a la informática, los contenidos que frecuentan, el control en el acceso tanto desde la escuela como desde el hogar y las diferencias de utilización que ambos entornos implican. Los principales resultados dan cuenta de un uso constante -mayor en los hogares que en la escuela- de Internet, con poca vigilancia por parte de los adultos, la utilización de Internet como dinámica de premio recreativo y un uso transmisionista de las TICs en el aula. Cabe aclarar que el estudio no pretende llegar a generalizaciones, sino diagnosticar detalladamente un caso.
关键词：Usos de TIC;Infantes de Primaría;Informática Educativa;Nativos Digitales
