出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Este artigo faz uma revisão teórica crítica sobre a indisciplina na escola e a atuação do Orientador Educacional. Tem como objetivo debater as definições, fatores e estratégias de enfrentamento da indisciplina no ambiente escolar conduzindo a discussão para a caracterização do Serviço do Orientador Educacional, esclarecendo suas competências e ressaltando o papel deste profissional frente à indisciplina no contexto escolar. Restringimos a legislação ao Estado de Rondônia pois é onde moramos e refletimos sobre o cotidiano escolar, mas isto não invalida as reflexões que aqui realizamos. A revisão bibliográfica aponta que as propostas de intervenção para a indisciplina na escola passam pela construção de uma escola democrática, que discuta com todos os atores escolares um código de ética para a escola, que sedimenta suas ações em estratégias pedagógicas que primem pelo desenvolvimento moral dos alunos e que estimule a formação e a prática das virtudes.
