出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：A necessidade de materializar uma Sociologia da Sociologia – e, com isso, refletir sobre o próprio desenvolvimento de determinado campo científico – tem movido um número significativo de estudos e investigações em torno da Sociologia da Educação no contexto brasileiro. O presente artigo se insere, pois, neste debate: frente à literatura existente, que tem como principal bifurcação analítica a produção dos pesquisadores dedicados à Sociologia da Educação, elencamos os grupos de pesquisa cadastrados no diretório do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) como fontes de informações acerca da institucionalização da própria Sociologia da Educação no país, com o objetivo de caracterizar e analisar os grupos que se dedicam direta ou indiretamente a esta área do conhecimento. Importantes questões relacionadas à própria identidade da Sociologia da Educação no Brasil emergem, portanto, a partir da abordagem quanti-qualitativa que marca este estudo e nos auxiliam em nosso exercício reflexivo de mapeamento das características destes grupos de pesquisa, tais como: a predominância da Sociologia enquanto área de atuação; as instituições de ensino superior federais como principais espaços de desenvolvimento da Sociologia da Educação; a distribuição geoespacial destes grupos de pesquisa e o destaque para as regiões Sudeste, Nordeste e Sul; e a heterogeneidade de linhas de investigação e de trajetórias de formação acadêmica dos pesquisadores que compõem o nosso corpus de estudo.
关键词：Sociologia da Educação. Campo científico. Grupos de pesquisa. CNPq.
