出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：A iniciativa de discutir educação ambiental por meio dos mapas conceituais deve-se ao fato dos mesmos serem instrumentos facilitadores do processo de ensino-aprendizagem e por perceber que faz-se necessário refletir sobre a temática. A pesquisa foi desenvolvida na E.E.B. Costa Carneiro, município de Orleans - SC, com cerca de 60 alunos de duas turmas de 7ª série, abordando o tema lixo e reciclagem. O projeto efetivou-se em três etapas: desde identificar os conceitos prévios dos alunos sobre o tema proposto, apresentação e discussão da temática e a construção do mapa conceitual como avaliador da aprendizagem significativa.
