出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Este artigo traz a discussão sobre a relação da educação a distância no ensino superior com a inclusão de alunos deficientes visuais. Alunos esses que tem o direito a educação garantido por lei, mas que encontram dificuldades de acesso ao processo educativo formal pelo caráter histórico de exclusão dos deficientes. Os objetivos específicos abordam as principais facilidades e dificuldades encontradas pelos deficientes visuais e a possibilidade e necessidade de mediação exercida pelo professor na modalidade de educação a distância. A metodologia pautada na análise bibliográfica buscou relacionar esses aspectos discutindo esta temática para compreender quais os fatores que contribuem ou não para o processo de aprendizagem e desenvolvimento do deficiente visual em cursos a distância, quais as formas de reverter os fatores negativos encontrados e quais os avanços em relação a inclusão do deficiente.
关键词：Deficiência visual;educação a distância;educação especial.
