出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：A escola e a mídia, sem dúvida alguma, se apresentam como duas das principais instâncias socializadoras dos agentes no mundo moderno. No presente artigo temos por objetivo problematizar essas duas esferas de socialização do conhecimento a partir de uma visão holística e integradora, apontando, sobretudo, para as potencialidades analíticas que a teoria sociológica de Bourdieu oferece a este debate e, quem sabe, indo um pouco além dela. Argumentamos em tom crítico que esses dois campos sociais concorrem de maneira ímpar para a socialização pedagógica dos agentes nas sociedades mais diferenciadas de nosso tempo. Longe, no entanto, de serem instituições neutras, estas duas esferas sociais de produção e difusão de conhecimento contribuem para que os agentes sejam inseridos em uma ordem simbólica onde impera a naturalização das práticas e uma visão meritocrática do mundo social e, sobretudo, do acesso que os agentes têm a este mesmo mundo.
