出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Neste artigo, discutimos a centralidade da categoria cotidiano na teoria e pesquisa educacionais contemporâneas. Partindo de uma concepção marxista de cotidiano, cotidianidade e vida cotidiana, baseada em Henri Lefebvre e Agnes Heller, defendemos as potencialidades epistemológicas de estudos sobre a educação do cotidiano, em especial a contribuição desta perspectiva para a valorização dos saberes e práticas culturais dos povos da Amazônia, visando uma sociedade inclusiva, democrática e inter/multicultural.
关键词：Pesquisa educacional; Epistemologia e educação; Estudos culturais e educação.;Cotidiano; pesquisa; educação; epistemologia
