出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Uma escola pública da periferia é analisada em detalhes, e a concepção de violência de alunos e educadores é caracterizada. As análises nos permitem mapear alguns conflitos surgidos no interior da instituição e captar mecanismos que colaboram para transformar os conflitos em confrontos. É evidente que a violência que permeia a vida dos jovens em todos os seus aspectos também ocorre na escola e que há conflitos e tensões que surgem a partir da própria prática escolar. Se a escola tem se estabelecido como um espaço de conflitos constantes, esses não podem ser concebidos apenas como fatores negativos para o processo de ensino e aprendizagem. Pelo contrário, é extremamente importante construir um projeto educacional que leve em conta situações conflitivas que ocorrem no ambiente escolar.
