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文章基本信息

  • 标题:Provoking the very “Idea” of Canadian Curriculum Studies as a Counterpointed Compositioni
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  • 作者:Nicholas Ng-A-Fook
  • 期刊名称:Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies
  • 印刷版ISSN:1916-4467
  • 出版年度:2014
  • 卷号:12
  • 期号:1
  • 页码:10-68
  • 语种:English
  • 出版社:Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies
  • 摘要:Anchor Article
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