1.La adquisición de competencias básicas en Educación Primaria: una aproximación interdisciplinar desde la Didáctica de la Lengua y de las Matemáticas

作　　者：Silvia Llach Carles ;Ángel Alsina i Pastells

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2009 ;12(3):71-85.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：98055161

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2.¿Por qué algunos niños tienen dificultades para Calcular? una aproximación desde el estudio de la Memoria humana

作　　者：Ángel Alsina i Pastells

出　　处：Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 2007 ;10(3):315-333.

出版社：Comité Latinoamericano de Matemática Educativa

文章 ID：98091779

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3.Definición de un perfil de maestro de matemáticas en concordancia con la educación para la sostenibilidad

作　　者：Teresa Calabuig Serra ;Ángel Alsina i Pastells ;Anna Mª Geli de Ciurana

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):281-286.

出版社：Universitat de València

文章 ID：213293304

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4.UN ANÁLISIS COMPARATIVO DEL PAPEL DEL BUCLE FONOLÓGICO VERSUS LA AGENDA VISO-ESPACIAL EN EL CÁLCULO EN NIÑOS DE 7-8 AÑOS

作　　者：Ángel Alsina i Pastells y Dolores Sáiz Roca

出　　处：Psicothema. 2003 ;15(2):241-246.

出版社：Cologio Oficial de Psicólogos del Principado

文章 ID：263079611

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