1.Relación entre ansiedad escénica, perfeccionismo y calificaciones en estudiantes del Título Superior de Música

作　　者：Francisco Javier Zarza Alzugaray ;Óscar Casanova López ;José Elías Robles Rubio

出　　处：ReiDoCrea. 2016 ;5:16-21.

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：181621801

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2.Análisis de las necesidades del alumnado de nuevo ingreso en los Grados en Magisterio: Implicaciones para el diseño del Plan de Orientación Universitaria en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza

作　　者：Elena Escolano-Pérez ;Manuel Lizalde Gil ;Rosa María Serrano Pastor 等

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2019 ;30(2):545-567.doi:10.5209/RCED.57779

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：248306668

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3.Estudios de música en los conservatorios superiores y ansiedad escénica en España

作　　者：Francisco Javier Zarza Alzugaray ;Óscar Casanova López ;Santos Orejudo Hernández

出　　处：Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM. 2016 ;13:50-63.doi:10.5209/RECIEM.49442

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：191644984

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4.Presencia y significados de la música en la adolescencia: implicaciones educativas

作　　者：Óscar Casanova López

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2022 ;33(3).doi:10.5209/rced.82528

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：1039428839

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